יממה המקיימת שוויון כמעט מלא בין שעות אור לשעות חושך. יום זה מציין את תחילת הסתיו. רוב העובדות הפיזיקליות המיוחסות ליום הזה אינן מדויקות (אין בדיוק 12 שעות אור, השמש לא בדיוק בזניט מעל לקו המשווה), אבל האסטרונומים ומחשבי לוחות השנה בעת העתיקה (כולל הלוח העברי והמצרי) הפגינו יכולת פנומנלית לחשב את מהלך כדור הארץ בסטייה זעירה בלבד בעזרת אמצעי תצפית ומדידה מדהימים בתחכומם.
זה יום טוב ונחמד, מערכת החינוך לא עוסקת בו ונכון לעכשיו, אין סכנה שהוא יכיל מסרים לא ממלכתיים או אנטי-דמוקרטיים.
להכניס לתוכו מסרים ממלכתיים ודמוקרטיים! יום השוויון הוא הזדמנות מצוינת לדבר בכיתה על שוויון בין כל בני האדם. אין בלוח השנה של מערכת החינוך יום העוסק בכך. טוב יהיה להתנדב לשיעור-הורה שיעסוק בכל היבטי השוויון ההומניסטי. אפשר לבקש מהכיתה להציע דיכוטומיות בין בני אדם (יעלו מיד: יהודים-ערבים, מזרחים-אשכנזים, בנים-בנות, ועם קצת לחץ יעלו גם: לבנים-שחורים, חכמים-טיפשים, נאורים-פרימיטיביים וכדומה). רק מתוך דיון על ניסוח הדיכוטומיות ניתן לקיים דיון דמוקרטי אמיתי.
יממה המקיימת שוויון כמעט מלא בין שעות אור לשעות חושך. יום זה מציין את תחילת הסתיו. רוב העובדות הפיזיקליות המיוחסות ליום הזה אינן מדויקות (אין בדיוק 12 שעות אור, השמש לא בדיוק בזניט מעל לקו המשווה), אבל האסטרונומים ומחשבי לוחות השנה בעת העתיקה (כולל הלוח העברי והמצרי) הפגינו יכולת פנומנלית לחשב את מהלך כדור הארץ בסטייה זעירה בלבד בעזרת אמצעי תצפית ומדידה מדהימים בתחכומם.
זה יום טוב ונחמד, מערכת החינוך לא עוסקת בו ונכון לעכשיו, אין סכנה שהוא יכיל מסרים לא ממלכתיים או אנטי-דמוקרטיים.
להכניס לתוכו מסרים ממלכתיים ודמוקרטיים! יום השוויון הוא הזדמנות מצוינת לדבר בכיתה על שוויון בין כל בני האדם. אין בלוח השנה של מערכת החינוך יום העוסק בכך. טוב יהיה להתנדב לשיעור-הורה שיעסוק בכל היבטי השוויון ההומניסטי. אפשר לבקש מהכיתה להציע דיכוטומיות בין בני אדם (יעלו מיד: יהודים-ערבים, מזרחים-אשכנזים, בנים-בנות, ועם קצת לחץ יעלו גם: לבנים-שחורים, חכמים-טיפשים, נאורים-פרימיטיביים וכדומה). רק מתוך דיון על ניסוח הדיכוטומיות ניתן לקיים דיון דמוקרטי אמיתי.